Shakkimatti

On pakko tunnustaa että en ole montaa kertaa voittanut tietokonetta shakissa mutta olen kuitenkin voittanut. Olen opettanut shakki monelle lapselle ja laudalla pelaaminen tai tabletilla/tietokooneella pelaaminen antaa eri tunteen peliin. On lapsi joka opetti minulle miten tietokonetta voittaa mutta suurin voitto oli kyllä oppimisen polku ja se miten määränpäähään päästiin. Shakin oppimisessa TVT käytettiin tukena ei pääasiallisena oppimisen työkaluna. Tietokone on hyvä opettaja siirtojen opettamisessa ja kova vastustaja mutta pelikaverina hiljainen kylmä ja suoritta sen mihin on ohjelmoitu. Pelilaudan ääressä on aivan eri tunnelma kuin on kaksi ihmistä.

Vanhempi, älä tuijota ruutuaikaa vaan tunne oma lapsesi

Suomen aivosäätiön Internet sivuilla kirjoitus. Vanhempi, älä tuijota ruutuaikaa vaan tunne oma lapsesi kannattaa lukee. Jari Sinkkonen antaa jälleen neuvoja tässä asiassa.

Boktips

Nej... Det är en bok! Kan den texta? Blogga? Skrolla? WI-FI-A? Twittra? Ja en kollision mellan gammalt och nytt. Eller två helt olika saker men sammtidigt så lika. En saga värt att läsa med sitt/sina barn. Läs en bok lägg bort tabletten, datorn, telefon. Och en bok med pappers sidor inte en e-book!

Apple Inc. Valmistellaan päivitystä...

Yksi asia mitä ei pysty tekemään ilman WLAN on järjestelmäpäivitys niitä tulee aika usein. Meille joka ei ole WLAN se tarkoittaa että laitetta pitää viedä semmoiseen paikkaan missä sen saa turvallisesti liitetty verkkoon muistakaa että avoin WLAN verkko ei aina ole niin turvallinen.

Laitteen päivittäminen on suositeltavaa se vain toimii parhaiten silloin.

Tänään poistin pelit iPadista mitä tapahtui.

Kuin jättää se mikä on olennaista ja poistaa se mikä on tieto ja viestintätekniikkaa ajatellen vähemmän hyödyllistä, niitä asioita todellakin on joka ei ole niin hyödyllisiäniin, tapahtuu se mitä minä toivoin. Lapset käyttää laitetta niin kuin on opetettu eikä tule passiiviseksi istuu alas laitaa autopilotti päälle eikä reagoi mihinkään, niin minun lapsille käy helposti tablettia käyttäessä myös kotona. Mitä lapset siten tekivät ottivat valokuvia tekivät videoita ohjelmoi Scrachjr sovelluksella meidän pitää muistaa aikuisina että me päätetään mitä lapset tekee laitteilla.

Valokuvia ottamassa.

Valintoja ja Tavoitteellisuus

Luin kiinnostavan artikkelin lehdestä Talouselämä "IPad-vallankumous lässähti – Opettaja, it-kauppias ja mediapomo tietävät syyn" olen kokenut samaa mitä opettaja tässä kirjoituksessa jo päiväkodissa en lisäisi ruutuaikaa koska sitä lapset ei tarvitse ja tietoteknisiä taitoa ei opi pelaamalla peli on peli vaikka sitä kutsuu työskentelyksi. Hyviä sovelluksia päiväkotilapsille on vaikeeta löytää. Minä muuttaisin nopeasti suuntaa on löydettävä hyöty eikä vain tehdä tieto ja viestintätekniikasta on apua vain jos se ei syö toiminnasta ja leikistä turhaa aikaa. Ei voida antaa ajan kulua ja oppia yksi sovellus kerralla pitää oppia käyttötapoja tieto ja viestintätekniikan kanssa opetuksessa ja leikissä. Integrointi oli se mitä opettajille yritin opetta jo vuosia sitten tieto ja viestintätekniikka pitää integroida.